心中怀有这样的想法，起初他们的成绩并不会明显地下降，但是随着时间的推移，这种不听讲的弊端就会在他们的身上显示出来啦！

        慢慢的他们的成绩就会缓慢地下降，最后连他们自己都可以发觉的到。等到那个时候他们想学的时候，才会发觉和其他同学的差距变得极其的大。

        其中杨天的好友王健，也是抱着这样的想法的一类人，至少在以前是这样的，也就导致了他的语文成绩不怎么好！

        但是就综合成绩来说的话，王健还是比前世的杨天要聪明那么一些，从总成绩每次比杨天高很多就可以看出来。

        好友王健的语文成绩不是特别的好，但是他的成绩比较均衡。不像自己一门成绩特别好，还有的成绩特别的弱。

        当然了那都是和以前的杨天相互比较而言，现在的杨天绝对是脱胎换骨的！

        老师们为了防止同学在背诵语文知识的时候划水，就给将全班分为了四个大组。

        每一个组又分了两个组长，一个大组长，还有一个小组长。

        老师是这样安排背诵情况的。每一个大组的小组长到大组长那里检查背书情况，其他同学分半到小组长和大组长那里背书。大组长到课代表那里背，课代表则是找老师背，或者是找其他组的大组长背。

        而杨天所在的这一大组，小组长真是杨天。这是毫无疑问的，杨天的语文成绩非常好，他不当小组长，实在是天理难容。

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