“咦？”陈实惊讶地看着那位同学......似乎自己对他有点印象。

        哦！对了，是那位大一就参加全国大学生数学竞赛的小家伙。

        听说那时候他还取得了一个比较不错的成绩，是一个可造之材。

        “那这位同学，和大家讲讲你的思路。”陈实邀请他来到了讲台上，将舞台让给了他。

        学习是一个双向的过程，除了老师讲外，学生也需要有自己的展示空间。

        上台的人不是获得了一次百分百解题能力的陆泽，而是一位名为宋航的同学。

        陆泽对这人有点印象，是隔壁寝室的一个家伙，成绩在系里一直都是顶尖的。

        但两人之所以认识，不是因为这个，而是因为这个家伙游戏打得贼溜，有一次陆泽为晋级赛所困，就是他来帮忙解的围。

        看到宋航上台，陆泽饶有兴趣地看着他在黑板上写写画画。

        虽然陆泽的成绩不太好，但是开始的这几步还是看得懂的。

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