哄一个孩子，虽然有些心累，但大部分人都是能坚持的，哄两个闹哄哄孩子，任何人都会有点抓耳挠腮，哄一群闹哄哄的孩子，这就不在是简单的任务，而是地狱模式的考验了。

        余埊现在就很理解并认同讲台上的那位老师，也就20岁左右的女孩，自己还是个孩子，现在却要管理班里这十几个更小的孩子。

        如果不是因为这个老师是位非常漂亮可爱的美女，光是这张脸就吸引了班里学生大半的注意力，或许早就像隔壁班那样，时不时传来嚎啕的哭声和叽叽喳喳的聊天了。

        这个看脸的时代啊！

        余埊这几天，其实心底是有些烦躁的，毕竟从小都在独立的空间成长、学习、修行，突然来到这样人来人往且嘈杂的环境，让余埊很是不适应，但余埊还是能很好的控制自己的情绪，努力让自己更多的精力，集中在新鲜事物的探索琢磨上。

        猴子如最初见到余埊时候所说的那样，这几天开始，已经完全进入了跟班的角色，那叫一个狗腿，余埊去哪他就去哪，余埊干什么，他都会忠实的附和。

        余埊反而感觉还好，从小身边跟着几位灵体帮他做太多事，教诲他各种知识，早已经习惯了身边有人不断的说话和絮叨，无非就是猴子说的话，十句里面有五句是废话，但作为一种信息收集渠道，还是一个6岁的孩子，这也算不错了。

        就例如，那个当上小胖子的班长，叫田泽，真实身份是校长的孙子，所以老师才会给他班长这个权柄。

        例如那个长的神仙下凡一样的女孩，叫李翊，家里具体是干什么的不知道，但人家上学放学都是宝马豪车专门接送的。

        其他关于孩子的信息，就有些杂乱了，有几个孩子从幼儿园就在一起，现在也依然是一个小团队，有几个孩子家里条件一般，穿着朴素，有些唯唯诺诺的不敢和别人打招呼说话，等等乱七八糟的信息，反正猴子的嘴里就没有闲话，有用没用都能叨叨半天。

        只是，在余埊的眼里，耳朵里，能了解到信息，其实是猴子嘴里说出来的几百倍以上。

        例如那个叫李翊的女孩，身上带着一块玉佩，散发出来的灵气，让余埊都有些眼馋，玉佩上有一道符文，符文凝聚的灵气环绕女孩一圈，看效果，应该是可以让灵体及鬼魂难以近身的，而且有很好的温养精神体魄的效果，肯定是出自大家之手。

        那个20岁的老师，叫孙可佳，如果听到的信息没错，刚刚毕业参加工作，家是在本市，但没有什么背景，能进到这所学校，只是因为距离家里近，步行十几分钟就能到家那种，痴迷王者荣耀和吃鸡，每天孩子们午休睡觉的时候，都能听到她在办公室打游戏，余埊本来对这个不太感兴趣，只是老师技术略有些菜，打游戏总是被虐，要么急的哇哇乱叫，要么别打到哭鼻子，哎，真是个大“孩子”。

        其他的学生，没有什么太稀奇的，一群普通的小孩子，余埊来学校，本身也不是来学习的，更多的目的还是尝试着接触社会，接触正常人的社会，所以，只要尽力的表现成普通人，不过分张扬自己的本事，不轻易和别人谈论灵魂世界的事，不要引起别人太多的注意，这就很好了。

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