刘利敏看了唐晓晨编写的方案，心里暗暗佩服，他认为唐晓晨敢想、敢做，而且方案编写得十分完美，虽然他没有现场演练过，但他觉得实际效果应该很好。

        不过，他还是提出了自己的疑问：“营长，我刚才看了这个方案。首先，我觉得唐副站长的想法很好，对原有操作流程的优化也动了很多脑筋。但如果按照这个优化方案来演练，我认为可能还存在一些问题。”

        “什么问题？”洪俊辉问。

        唐晓晨看了一眼刘利敏，不知道他说的问题是什么。

        “唐副站长编写的这个优化方案，将一部分操作环节进行了合并，还有一部分操作环节实行两个号手同步操作。从字面上看，确实可以提高操作效率。但这有个前提条件，两个操作手必须十分熟悉对方的操作事项，特别是在两个号手同步操作的环节上。否则，不但无法做到准确同步，反而会影响操作效率，甚至造成系统紊乱，发生严重错误。”

        “有道理。”洪俊辉点点头，随即又问陈勇：“你也说说看呢！”

        陈勇赞同刘利敏的意见：“确实是这样，如果不能真正做到同步操作，反而会有风险，最终效果可能还不如原来的标准操作流程。”

        洪俊辉又问张海生：“副营长，你觉得呢？”

        张海生中午也看了唐晓晨的优化方案，他回答说：“我觉得唐晓晨的这个优化方案很好，他们也实际演练过，证明比他们之前的训练效果要好。但刘利敏提出的问题也很精准，所以最终效果到底如何，确实就像营长你说的，除了纵向比较，还需要横向比较。”

        洪俊辉说：“对，方案做得再完美，也需要通过实践来证明。徐主任，你把你的想法和大家说说。”

        徐广明说：“好！我建议进行一次对比实验。三个发射站在模拟车上进行战车全流程战术演练，一站使用优化过的操作流程，二站和三站用DM公司的标准操作流程，用最终演练成绩来检验唐晓晨这个优化方案的效果。”

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