到了教室，发现大勇侉侉的趴在桌上，就问道：“你这是怎么了？饭没吃饱？”

        他摇摇手，无精打采的回答我：“别问了，虐心……”

        旁边同排座的“五花肉”忙说：“驴哥，驴哥，我哦知道，他这是中午打乒乓球，给一个女的虐了，17比0，最后还摔拍子跑了……”

        “我靠!这么经典？”难得大勇也有今天。

        “五花，你给我闭嘴！”大勇跳起来了“今天来一个人，你就说一遍，你觉得这样有意思吗？”

        我忙上前搂住“五花肉”的脖子，“哈哈”的拉着他往外走:“来来来……咱们到旁边聊一会。”

        “驴子！”背后传来大勇咬牙切齿的怨恨。

        问题是上课铃不合时宜的打断了我们青春的默契，无奈的回归原本的秩序。

        这是一节生物课，在有了共同的话题之后，我和大勇把这节课改为了聊天课。

        原来吃过中饭，大勇想去打乒乓球时，发现拍子还在，但是乒乓球却找不到了，我想到了自己封禁的蜘蛛魂魄，估计跟这事有关，但我也不知道这个乒乓球会跑到哪里去。再说大勇，虽然没找到球，但是对他来说，不算大事，到乒乓球台那里晃晃，说不定就能借个球，他也是这么做的，结果到那一看，一个小学生的女孩合一群初中部的小孩在玩得正欢，本着教小朋友的目的，大勇上去准备给他们一些指导，但是对方就派了个小学生，大勇就华华丽丽的自闭了。

        他不知道的是，那个小学生是和我们同一届的，五班的，因为长得像“小学生”，所以绰号就是叫“小学生”，是有乒乓特长的体育生。

        作为二货中的战斗机，大勇的自愈能力还是很强的，在经过我一节课的“话疗”之后，基本已完全看不出心理阴影了。

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