杨宇将工作告一段落，起身整理一下头发，朝邬泓雅工作的小隔间走去。

        小隔间里除了邬泓雅，还有一位头发花白、身穿灰色中山装的老者，坐在邬泓雅办公桌边的长沙发上，精神矍铄，从看向杨宇的目光中显示着坚定和慈祥。

        杨宇进来后问邬总监：“您找我？”邬泓雅笑着对沙发上的老者说：“老屠，我这里有你们考古界的学子，他叫谢庄。”老者抬头看了看杨宇，问：“那所大学的？怎么想起学习考古了？”

        “我是西部大学毕业的，高考时志愿填报的是现代汉语，分数不够，学校调剂到考古专业了。”老人听后笑了笑，说了句“身体不错”。

        邬泓雅说道：“有你年轻时的样子。”

        “我那时可是学习考古的愿望十分强烈呀，将研究民族文明的本源、传承民族文化作为一种使命。”屠老对邬泓雅说道。

        邬泓雅对杨宇说：“屠老可是考古界的泰斗，你们上学的很多教材都是由屠老主编的。”杨宇赶快对屠老说了声“久仰”，屠老对这样的恭维或客套并不在意，随意问了句：“现在有一种说法，认为‘华夏’是两个文明相互融合发展的代称，研究表明‘夏’是三千多年黄河流域文明，‘华’是辽河流域文明，你对这种说法怎么看？”

        对屠老问话的用意，杨宇当然十分清楚，问题是自己这个“考古专业毕业生”的身份是随机选的，康程也认为很难遇到专业人士，后来也没有做更多的功课来准备应付交流，现在一遇到就遇到了高手，杨宇心想：我哪里知道这文明那文明，我就知道精神文明。

        面对问题还是要回答，杨宇磕磕绊绊地说：“辽河流域……红山文化遗址……半坡文明……”。

        屠老看到杨宇尴尬着没有说出一个完整的句子，又问了句：“钟鼎文、石鼓文和篆书之间的关联和演化，说明什么？”杨宇正不知所以呢，听到这么个古怪问题，立觉头大，这几个词倒是听说过，含义却不知道，图像也是模糊不清的，怎么回答？

        杨宇只能搪塞说道：“我大学期间大部分时间都在运动了。”屠老笑了笑，说：“大学时我也喜欢运动，你们邬总监知道。”邬泓雅正对杨宇的答对不满意呢，听屠老这么说，便说道：“那时屠老是跳高冠军呢，一直保持着记录没被打破。”

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