珍很开朗，说自己是从新城大学来的，因为对希莱尔教授的研究感兴趣，特地过来的。杨宇说：“希莱尔教授的课那么有吸引力吗。”珍一愣，问：“你为什么要报考呢？”杨宇笑了，说：“我是听别人说的，其实我对希莱尔博士所知甚少。”“哦”珍说：“希莱尔教授的‘球膨胀理论’完美地阐述了高科技经济发展的人力模型，对构建新经济公司有指导意义，因此获得过大奖。”杨宇只是点着头，并没有听懂很多。

        珍接着说：“这些理论对于高科技人才的筛选和塑造有着颠覆性的认知，这对我将来很有帮助。”看着珍怀里抱着的一大摞资料，对比自己打印的论文和几本教科书，相形见绌，在听着珍的一串串术语后，认为自己面试没戏了。不过感觉珍不太会打扮自己，眉目长得倒还可以，只是穿着奶白色的小西装配上牛仔裤不是很好，西装的下摆短，显得牛仔裤包裹的屁股更大了。

        一个学生出来，珍进去，珍没有用很多时间就出来了，看到杨宇关注自己，摆出了一个“ok”的手势，走过去又回来，说先不要进去，教授们要休息一会。

        等到了约定的时间，杨宇敲门进去。这间不大的教室里，三个人围在一个拼成的方形桌前随意坐着，并没有分主次位置，杨宇过去自报家门，三个人只是坐着和杨宇握了手，指着空着的一面位置让杨宇坐下，这样的围坐让杨宇觉得不是在面试，更像是讨论。

        穿灰蓝色长袖衬衣的就是希莱尔教授，四十多岁，蓬松的灰白色头发随意的梳在一侧，鬓角修剪的整齐干净，戴着一副上黑框眼镜，样子很专注。另一个教授也是四十多岁，黑色短发，戴一副无框眼镜，表情淡然。坐在杨宇对面的是一个二十多岁的年轻人，应该是记录员。

        坐定后，希莱尔教授说道：“让我们开始吧。”另一个教授说：“庄，讲一下你的学业和认识。”

        对照论文念稿是面试和答辩的大忌。虽然这篇论文不是自己撰写，但是自己重新编排后译的稿，找邬泓雅修改后，自己又认真校对过几遍，认为有些文采，此时杨宇便不看稿子讲起来。

        三个人听得很认真，希莱尔教授还不停的在本子上记着什么，杨宇讲完，先是黑发教授问了几个问题，杨宇只是围绕着论文回答问题，看着杨宇长篇大论的回答，对面的小伙子时而皱着眉头，希莱尔教授问了几个问题，是针对论文中的观点提出的，主要是在论据的延展上面，杨宇的回答就很勉强了，回答完后希莱尔教授没有马上下结论，黑发教授倒是讲了些管理学上的常识，并纠正了杨宇的一些问题，反而让面试气氛轻松了。

        最后希莱尔教授合上笔记本，说：“庄，你来自中国，能不能谈一下中国的人才理念？”黑发教授说：“也可以谈一下中国共产党，当然，这不是面试问题，你可以不回答。”

        “没关系。”杨宇说道，“我不喜欢政治，不过中国共产党却是一个成功的政党，应当说把人力资源和其他资源上都聚集起来，所以取得了很伟大的成就，当然中国和a国不可以相提并论，毕竟不是同一个传统理念。”“说起对于人才的重视，中国有悠久的历史，远古就有‘知人者贤’的观点，提倡‘听其言，观其行’的选拔人才观念，后来更发展到将人才分为‘文章、器能’等十二类，施行了拔贡、科举等制度，从人才进阶上保证了国家的发展和稳定。”

        “可是，有观点说中国的哲学抑制个性发展，阻滞科技创新。”希莱尔教授依然冷静的说，杨宇透过教授的眼镜看着教授的眼睛，感觉既像辩论又像期待回答，杨宇略微一想，一样平静地说：“中国的哲学不会阻滞任何科学进步，虽然我并不懂得哲学，但是若真那样，现在世界怕是还在用羊皮书写文章呢。”

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