孩子们返校了，山路依然难走，老师们依然坚持护送到村。但总算连着好些天没再下雪，大家的心里越来越踏实。

        花影开始全力准备教学风采大赛。办公室里的老师们也都倾尽所能帮助她。和她一起钻研文本，一起构思环节，一起设计细节。

        “这个地方可以这样设计……”

        “结尾应该加入一些深刻的，能够引起人们反思的东西……”

        “对，可以上网查一查！”

        …………

        大家集思广益，把每一个环节都设计到尽可能完美，

        用着市局里刚刚配置好的新电脑，做起课件来都倍感顺畅。花影准备讲授俄国著名批判现实主义作家列夫·托尔斯泰的小说《穷人》一课，她觉得，雨山的人们，虽然身处贫穷当中，但却始终保持着淳朴善良的本性，始终保持着对美好的渴求，始终对未来充满信心，满怀斗志，这与文本中的主人公何其相似！

        她很想在一切场合，一切可能的时候，引起社会对雨山人的关注，赢得尽可能多的支持，帮助这里的人们早日实现脱贫的梦想，过上幸福的生活！她也希望能够有更多的教育同仁，前来支教，早日阻断贫穷的代际传递。

        比赛开始了。

        承办此次活动的学校，将学生们带入了场地，一切安排就绪。

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