下午上课钟声响起，也没有打断他的练习。接下来的几时间里，他除了吃饭就练这些动作。白练，晚上灭了蜡烛后也在练，只有实在是困得慌的时候，才睡觉。

        不过这几的时间也不是白努力的，动作可以从头到尾，很熟练很流畅。

        自己又反复的练习了十余遍，觉得已经够熟练了。心里很惬意，这是一种莫大的进步。要是没有之前将学习内容注入大脑，光是这百多个动作，要在几之内记住，并练习熟练、流畅、连贯，那是绝对做不到的。

        练习动作之事，暂时可以告一个段落。他迫不及待的翻开《引导术的第一卷》，继续学习。翻了几十页后，这次是图文结合，动作还是之前那些动作。

        只是动作要相应的口诀，至于口诀嘛，倒是之前练熟的那些。他此刻深深的感到，幸好前面把基础打好了。不然后面的学习很吃力。同时他也感到，这书本的教学内容，设计得太合理了，非常给力。

        学习的事情，干就干，一点也没有拖延症。比划一个动作，嘴里就念着古怪而又绕口的口诀。接着换了一个动作，又念着不一样的口诀。就这样，一个动作，对应的口诀。花了很长时间，才把这些动作和对应的口诀给整了一遍。

        口干舌燥的他，赶忙喝了一口凉水。坐下来慢慢的琢磨，他发现一个问题，自己的动作和口诀不协调啊。有时候硬生生的要把动作慢下来，把口诀念完，才能比划第二个动作；有时候，一下就把口诀念完，动作还没比划完，只能将念口诀的速度减慢。

        出现这种情况，是因为自己口诀和动作还没有掌握到炉火纯青的境界。这样看来前面的基础，还没有打得很扎实。想到这里，又返回去把口诀和动作又整了无数遍。

        然后再整图文结合的部分。图文结合的部分，是检验口诀和动作的试金石。

        不知不觉，他这次花了近一个月的时间，废寝忘食的学习，很多时候，一只去食堂一次，买两份饭菜，那样就可以节约出更多的时间。至于学堂嘛，一也没去过。

        在房间里，把图文结合的内容，又整了一遍，自己觉得很满意。

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