“是！”学生齐声答道。

        “好，大家就一起来背诵一下吧。如涛，你来开个头。”

        东方如涛站了起来，“《出塞》其一，秦时明月汉时关，万里长征人未还。”

        全体学生一起背诵：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。其二，骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。”

        看到所有的学生都没有看笔记本，杜一鸣点了点头。

        接下来，他板书新课题《少年中国说》。杜一鸣让学生打开课本预习课文，学生读完课文后，他跟学生介绍了文章的作者、出处及写作背景。

        然后，杜先生就开始范读课文：“日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！

        欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如字典，少年人如戏文......”

        杜一鸣读完课文后，把其中几个生字写在黑板上一个一个教学生它们的读音。看到学生都掌握了几个生字的读音后，杜先生就让他们熟读课文，孩子们就大声朗读起来。，，.

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