“是的，这些年变化还是挺大的，每年都不一样。”

        工作动机这个比较好理解，但员工心理的变化还是很明显的，雅琼听到他介绍自己演讲的内容，便问了起来。

        “对被培训企业的员工心理变化一直有关注，现在具体的变化我们也不上来，但都会根据客户要求来做一些变化。”

        听雅琼这意思，其实就是建瓴在做培训的时候并不了解员工心理是怎么变的，盛梓笑了笑，道：

        “员工心理变化其实还是受社会环境的影响的，象现在企业里招聘难，为什么会难？是因为没人了吗？当然不是，你看学校里毕业的学生，每年都在为就业而发愁，而企业里却一直在抱怨招不到人，这就是员工的心理发生了变化。”

        雅琼觉得盛梓扯得有点远，道：“那是就业的问题，与员工心理变化关系不大吧，毕竟学生不算员工的。”

        “话可不能这么，学生就业之后不就是员工了吗，把员工培训往前延伸，那就是那些大中专生了。如果这些新员工心理出现波动，就会造成他们的流失，相反如果新员工的培训做好了，就可以留下新员工，给企业带来便利的。现在做企业培训，不但要做好老员工的培训，还要做好新员工的培训。因此新员工的培训也就提上了日程了。”

        雅琼明白了盛总讲的道理，道：“盛总对培训的理解就是不一样，这确实是一个我们要改善的地方。”

        “其实也没什么的，如果把人力资源管理能从全过程来理解自然就能得到这个结论，只是内地的企业不太喜欢把新员工的交给我们咨询公司来做，而喜欢自己师傅带徒弟一样地培训而已，这样虽然可获得一些培训，但并不全面。”

        雅琼以前在的企业就是这样培训新员工的，她突然想到，中学培训不也是这样一个过程吗？道：“你这么一，我倒是想起了中学那些培训了，好像也有类似的关系。”

  The content is not finished, continue reading on the next page