“就你瞎吹，听掌声就知道，怎么只是及格水平呢？”

        雅琼想起盛梓与徐总曾经提到过一位谢老师，听这秃顶老头话的意思，倒是有点象是教训自己学生的口气，她觉得这人跟谢老师肯定有一定的关系。

        “你是我给他打分打低了？他今讲的主题界定不清，已经算是不错的分数了。你看他讲的员工心理，哪有培训师去跟员工讲员工会有什么心理呢？应该是让培训师们如何去了解员工心理才对，然后根据员工的心理灵活地讲课才是。因此他应该要做的主题应该是如何根据员工心理安排好培训内容才对。不过他总算点出了这个主题，才给他及格分的，至于别的几个，我就不评了，全不及格。”

        这话雅琼听出零味来了，这两个人应该算是培训爱好者，喜欢对这些培训相关的事进行点评。刚才盛总跟她聊，她还没有去思考这个问题，现在听到这两人在议论这事，她感觉这秃顶的老头思路好清晰。

        “这位老师见解独特，得很有道理。看来对培训研究颇深了，您怎么称呼？”

        没等秃顶话，高瘦老头了起来，“这位便是胡研究员，省图书馆的，我们都叫他胡老师、胡秃子，退休几年了，喜欢上了去研究培训这事。起来在培训界也是名声在外的，你叫他胡老师也可以，他每年都来参加年会的。”

        胡研究员一听，：“看你老石给吹得。”

        胡研究员制止被他称为老石的人继续下去。

        “幸会幸会，我是建瓴的方雅琼，做培训设计方案的。”雅琼赶紧自我介绍。

        老石一听，笑了，：“雅琼老师，既然你是做培训设计方案的，你可得准备好了，看来今胡老师又要开讲了。”

        雅琼听老石这么一，倒是觉得奇怪起来了，我做培训方案的，跟这姓胡的开讲有什么关系呢？

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