“如果我们也有企业培训的人来做这些方案，是不是也能达到这种效果？”尹老师问。

        “怎么可能呢？如果真用企业那一套搬到中学培训来，是很容易出问题的，但现在过了一年，显然雅琼已经找到了学培训方案与项目设计的方法。”

        汉瓴在企业培训界的影响，刘校长是知道的，他跟汉瓴的徐总曾经交流过，企业培训做的培训方案千变万化，远不是中学培训可以比拟的。

        刘校长跟尹老师相互抽着烟，想着对策，怎样才能找到更好的开发人员呢？

        刘校长突然来了主意，道：

        “既然那个雅琼不是好帮手培训学校的人，那我们去会会她，让她给我们提提建议，大不了我们也请她来帮我们对这些培训方案把把关。”

        尹老师正想看看雅琼做方案的灵感来自哪，听到刘校长要跟雅琼合作，他连连好，可雅琼会不会给他们提供建议，这倒是不确定的。

        要跟雅琼联系上并不难，之前艺成曾经在这里上过英语培训班，那些联系方式都还保存着的，刘校长让尹老师去查找雅琼的联系电话，他拿到羚话号码便拨了过去。

        雅琼正在公司里上班，她刚交待建瓴的培训师们如何组织培训内容，琪在一边跟雅琼核对着所需要准备的资料数量与印刷要求。

        雅琼的电话响了，她一看是刘校长的电话，极不情愿地接羚话。

        “雅琼老师，我是英达的刘校长。”刘校长自报家门。

        雅琼心里纳闷起来，心想难不成他又要给自己介绍起培训班的事不成？但她仍然微笑着道：

  The content is not finished, continue reading on the next page