“真要让孩子们感兴趣还是难的，要在兴趣中学习就更难了。”

        “你把问题想复杂了，语文与英语，当你把两个兴趣班都把焦点放在了与文学熏陶上的时候，不就带动了整个课程的学习了吗？兴趣才是最好的老师！”

        这话倒是有道理的，兴趣班激发起了孩子们学习的热情，孩子自然会更用心去学习。雅琼点零头，道：

        “如果顺着这兴趣去把孩子们的知识融汇进来不就可以了吗？”

        谢老夫子笑了，道：

        “这话到零子上了，语文与英语都一样的，如果你能把兴趣结合在培训内容里，效果当然更好，不过你还是得培训体系才校”

        学的学习本来是比较简单的，这学的活动还能怎样？孩多参加这些活动，把老外安排到教室里来跟孩互动做游戏，品味一下国外的文化特点，自然是有益无害。

        谢老夫子平时起话来，有些前言不搭后语，但今雅琼倒是觉得他得很清晰。她听着谢老夫子的话，笑了起来，道：

        “谢老师对这教育的见解确实不一样！”

        “这不是我的见解，我只是引用的！教无定法，教学有法，贵在得法。虚虚实实，懂的自然就懂，不懂的做一辈子教育也不懂。”谢老夫子笑了起来。

        雅琼隐隐感觉他话中有话，她想去问个明白，可又不知道从何问起，只好看着他离开。

        她心想：“谢老师的虚虚实实也许就是指培训班吧，家长们分不清哪种虚的，哪种是实的，按谢老夫子的意思可以增长孩的见识，那这次培训班应该还算是实的。”

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