她想起了坊间流传的一个法：孩学习怎么样，最终考验的是家长的财力或是家长的水平，有财力的家庭便能象辛茹一样地把孩送到那些学校去，没有财力的就要看家长的辅导水平与责任心了。

        这时她心里突然有了一个想法：大部分的培训学校，更象是一副家长的安慰剂！

        正想着这些事，辛茹过来找她来了。

        “雅琼，给你看几张照片。”辛茹欣喜地跟雅琼。

        看到辛茹，雅琼从刚才复杂的心情里恢复过来了，欣赏起辛茹给她看的照片来，原来是纽伦国际发给家长的照片，介绍孩在学校里的学习情况的。在一堆照片里，有练习钢琴的、有社会活动的、有表演的，当然也有学习情况的，若雨变化了很多，笑容更自然了。

        辛茹开心地：“我以前给她报的班，他们在学校里都有相应的课程，而且老师也专业，果然省事多了。”

        “确实是一个不错的选择，不过你跟柏青现在可是提前变成了留守父母了！”

        看到辛茹这样开心，雅琼打趣地了起来。大家平时谈论的都是留守儿童，在雅琼的圈子里留守父母可算是个新鲜事。

        “你还别，若雨去了那里之后，还真有种留守父母的感觉，有时想去看看她在学校的情况，学校里还得预约，是如果家长们都来的话，那学校就乱套了，一个学期每个家长只有一次机会，有时就会特别想孩的。”

        无意间雅琼却到了辛茹的伤心处。

        “孩将来也是要出去的，慢慢就习惯了。”雅琼笑道。

        雅琼不知道该如何安慰辛茹。在教孩方面雅琼有一个原则，那就初中之前不让孩离开自己的身边，但又必须让艺成得到良好的教育，从辛茹的情况来看，还真是一对矛盾的事情！而且雅琼也支付不起辛茹那种费用的，她只能通过自己的方式来保证艺成的成长。

        琪在业务部没有看到辛茹，她猜辛茹肯定在雅琼这里，也找过来了。

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