终于熬过了一周，嘉思可以去正式学绘画了。

        到轩美培训学校参加绘画的小孩很多都是青藤小学的学生，这个学期已经过了大半，嘉思算是临时插班。小文老师挺喜欢嘉思，她把嘉思招了进来，并特意安排在自己的班里。看到嘉思来了，小文老师给她找了个离讲台近的地方，对她说：“你今后就坐这个地方，让老师可以随时看到你，你不要急着去跟别的小朋友比画得好不好，你先照着别的小朋友那样画，我会抽时间专门教你笔法的。”小琪听到小文老师这样说，放心了，心想：“小文老师对她如此关照，这里就没有自己什么事了，只要课程结束的时候过来接她就行。”她干脆去别的地方闲逛。

        小文的班上有十四五个小朋友，画板排了四排，每排五张画板，这样便于小文老师能很好地看到各位小朋友绘画的情况。今天画的还是竹子，小文老师首先让小朋友们看她画了一张粗线条的画，然后停了下来，让小朋友们学着画了起来，嘉思离得近，听得很仔细，没几分钟便画好了，然后等着小文老师往下教。她抬头四处找老师，发现小文老师正在帮别的小朋友补充着线条，一边补充一边说：“这个粗线条确定好了。才能确定咱最后画出来是不是什么的东西，大家一定要先画好才行。”看着老师在一个一个地补，还有不少人在等着老师去修改。

        嘉思觉得一切都很新奇，便一边听着小文老师跟别的小朋友说的话，一边比较着老师画的线条，一边修改着自己画的轮廓。好不容易小文老师检查完了其他小朋友的画，来到了嘉思面前停了下来，她看了看嘉思画的轮廓线，笑了，夸奖她说：“你已经修改过了？跟老师画的挺像的。”接着小文老师继续往下教。

        嘉思得到了老师夸奖。 。学得更加认真了。老师的每一个笔划，她都认真地模仿起来。小文老师时不时地会一下她画的情况，小文老师教了她一句口诀“—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨”，并一个字一个字地给她演示。老师一边让嘉思跟着练，一边让别的小朋友一起来模仿。她对嘉思说：“这句口诀可得在家里多练习，不用多久你也可跟他们一样。”嘉思半懂不懂地连连点头。

        快要下课了，还有不少小朋友没有画完，小文老师去督促那些小朋友们抓紧画，对完不成的小朋友，她不得不亲自帮他们把笔划补上。看老师一下还不会来帮自己。。嘉思赶紧把剩下的部分画完。应该说嘉思学画画还是挺有灵性的，虽然她听不明白小齐老师的口诀，但她却把老师的手法学得活灵活现，认真地按老师要求的不同的笔法来画。嘉思自己看了一下，跟着小文老师画的画确实跟在学校里画的不一样。

        当小文老师帮别的小朋友补完绘画的时候，下课铃响了。

        家长们已经到教室外等着接小孩回家。听到下课铃响，家长进入教室帮小朋友们收拾画具。他们一边帮小孩收拾画具，一边检查着小朋友们今天画的画，小文老师开始忙活起来，不停地给每个家长表扬着小孩的表现。别的小朋友已经习惯了这场合，很快就收拾好了各自的东西，不久便剩下嘉思一个人。

        嘉思慢腾腾地收着自己的画具，小文老师还没有来帮她补画，她以为自己做得不够好，时不时抬头看小文老师画的画。“快点收，你看别的小朋友都已经回去了，小文老师就等我们。”小琪催促起嘉思来。“不着急，小嘉思想看就慢慢看吧，不急在这一下的。”小文老师微笑着说。听到老师这么说，嘉思干脆走到了老师的画板前认真地看起来。

        “你已经画得很不错了，第一次来学就能把老师今天讲的要领学下来，可不容易的。”老师说。

        “可我看你老去帮别的小朋友画，却没怎么帮我画！”嘉思看小文老师宁可闲站着也不给自己补画，以为小文老师把自己给忘了，说了起来。有小琪在身边，嘉思说话的胆子大了很多。

        小文老师一听。看了一下小琪，尴尬起来，说：“我们小嘉思小小年纪想法可真多！老师去帮他们画，是因为快要下课了他们还没有画完呢，小嘉思可是最早画完的人，而且非常不错，不需要老师帮不是更好吗？”

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