不过经尹老师这么一，他倒真的开始反思起自己的想法来。想来想去，还真如尹老师所，如果这个好帮手让自己去经营，不定又是一地鸡毛，倒不如象现在这样，一切都安稳有序地工作，只要好帮手发展得好，自己在外也有身份。

        想到这里，他突然醒悟了过来，维持好现在这状况就是最好的。他心想：“这白校长绝对不能有事，否则一切都不知会怎么样。”

        不过还好，白校长经过一段时间的调整之后，他也看清了形势，开始从心底里放弃初中培训业务了，这个心结一解开，他的身体竟然慢慢好起来了。看到白校长这一变化，龙岩终于可以放心了，在后来的工作中尽量细心周到，不让白校长去为他的工作再多操心。

        再雅琼编《家长辅导指引手册》的事，白校长没有招成初中培训班，所有的培训项目自然都是围绕着学内容来了，因此再也没有跟雅琼提过初中培训体系的事，平时除了做做常规的学培训方案便没有了她什么事，因此她有了足够的时间来编写这指引手册。

        经过她三个多月的努力，终于把语文与英语的指引册子给编完了。这次为了保险起见，她没有再发给琪，而是直接打印出来去找谢老夫子。

        雅琼吃完了晚饭，把艺成送到青藤阅览室里去自习，然后她照常去做一些自己的事。

        青藤阅览室里跟往常一样，家长们在陪着孩子们学习，或是站在孩子旁边，或是站在远处看着。谢老夫子象往常一样还在忙着阅览室的那些事。雅琼看到谢老夫子，便过去帮他的忙。

        谢老夫子看雅琼过来帮忙，摆了摆手，道：“雅琼老师，你去忙你的吧，这些事还是我来做的好，我自己做的自己清楚。”

        雅琼不好意思地停了下来，站在边上看谢老夫子忙自己的事。谢老夫子见她站边上，他感觉雅琼是有事想跟他。

        “雅琼老师，你是找我有事吧？”

        雅琼点零头，道：“谢老，我还真有件事又想麻烦你一下，还是等你忙完了再吧。”

        听到雅琼有事找他，谢老夫子停下了手中的活，道：“雅琼老师客气了，我这些事都是些杂事，今做与明做都一样的，你有什么事先来听听。”

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