在龙岩的心里，压根就没想过去做初中培训，更不要是针对青藤中学的学生的培训了。不过看到刚才还信心满满地白校长此时突然换了个口气，这倒有点出乎龙岩的预料。

        他快速地揣摩白校长想表达的意思。

        想了半，他还是没有想明白，于是等着白校长继续往下。

        “其实也没什么，现在培训市场越来越受家长们重视，我们也是靠这种培训氛围才能发展得起来的。就算我们没有初中培训的经验，虽然比不过唯学、尚才。但我们总可以招到一部分学生的，大不了先降降费用。”白校长道。

        龙岩听白校长这么一，明白了他所担心的事。

        “那是！但各个培训也是在这种氛围里发展的，这种机会都是均等的，楼下的英达也有初中的辅导班，不知他们的情况怎么样。”龙岩道。

        “英达？他们的初中业务跟我们一样的，都是辅导班性质的，，跟我们之前的差不多。”

        英达的初中培训业务并不能算真正意义上的培训，也是做课后辅导。正因为这样，白校长觉得只要他能把初中的培训业务做起来，那好帮手就名正言顺地比英达强了一个等级，能不能在初中培训业务上逆袭成功，就看这一次。

        对培训方面的事，白校长想得比龙岩更远，他知道即使好帮手的的学培训比英达好，可家长们为什么还是将信将疑？还不是因为好帮手没有初中培训吗？

        没有初中培训，家长就觉得好帮手的培训水平就是不如英达。如果有了初中培训，家长自然就不会再有这想法了。如果好帮手在初中培训这一块甚至超过了英达，那他的学培训与初中培训都理顺了，到时就可以高枕无忧了。

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