“我们先不要怀疑集团的作法，既然集团特意把这些东西送过来给我们研究，必然有他们的道理。你象菜谱，那就是没有多少价值了？如果这些东西能对家庭主妇指导孩起到促进作用，那也是不错的吧。你还是好好看看里面的内容吧。”邓总不悦地道。

        听邓总这么一，崔知道自己漏了嘴，开始尴尬起来。他想打破这种尴尬，便重新仔细地看了起来。

        “这数学册子里的内容倒是完整，但重复也太厉害了，如果是给那些不懂教育的家长看应该会有不错的效果，但如果给我们培训学校用还是太初级零。”崔再次确认了他对这些册子的评价。

        邓总看崔不象是开玩笑的样子，他开始犯迷惑了。要这编写培训资料，那都是邓总与崔听拿手的工作，虽然邓总现在不会再亲自去编这些资料，但崔跟了自己十来年，对编这种资料也并不陌生，唯学里的每一份资料，崔都要去审耗。

        听完崔的这话，邓总心里不高兴了，心想：“集团里现在是怎么回事？就算要吸收雅琼到唯学来，那要做的也应该是初中的资料才算，怎么就老盯着她编写的学资料不放了？总不至于是要找自己在学培训业务失利的茬吧？”

        集团要找邓总的茬这个理由是站不住脚的，这唯学都是邓总跟詹总一起创建的，就算犯更大的失误，唯学也不可能找他的茬。邓总不禁为自己这种幼稚的想法笑了起来，心情宽松了许多。

        “你的意思是这本东西写得很初级，但学的知识点与思维体系却很完整的意思吗？”

        “是的，真不知她编这个是什么意思了，难不成让我们培训老师看儿读物不成？”崔继续补充着他对这些资料的理解。

        邓总把这几本册子拿过来翻了翻，突然发现了什么，笑了，道：

        “你这看法我可不认可了，难道简单的东西就对我们没用？那可未必。我们经常大师都是可以把复杂的东西简单化，平庸的人才会去把简单的东西复杂化。再她编这个东西也不是给培训老师们看的，你看这本是给谁看的？”

        崔翻到封面上仔细看了一下，自语道：“原来是给家长看的，那就怪不得了。”刚才崔急着看里面的内容，倒是把封面上的“家长”二字给忽略了。

        “要把老师才能得清的内容让家长去表述出来，你不觉得这才是最难吗？要把复杂的东西简单，把难的东西容易才是最难得的。但这个雅琼似乎做到了，你再仔细看看是不是这样？”邓总得意地道，他此时已经明白集团里为什么要他看这个东西了。

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