詹总所说的一个学习周期，指的是孩子学习一个知识项目的时候，最好是把一个知识项目控制在一个学习周期的时间，这个学习周期一般在十四天至二十一天左右。因此，他觉得如果孩子要提高英语水平，那就应该好好地专心地学两至三周，而不是走马观花地游学。

        邓总也是学师范出来的，他自然懂詹总所说的学习周期的意思，但他不想再去跟詹总纠结这学习效果的事，当务之急是如何把游学培训办起来，保证集团的利润。他在想着那些培训学校组班的人数的问题，看了看詹总还一副惆怅的样子，邓总说道：“家长们怎么想的我们就不管他们了。我在想另一件事。”

        詹总一怔，被邓总的话从惆怅中拉了回来，说道：“什么事没想通？说来听听。”

        “你说那尚才吧，之前他们一个班动不动就是几十号学生，但这个暑假班，他们的班人数倒变成不定的了，几个人会组班，十几个人也会组班，寒假的时候也就两个班，但现在却组了十几二十个班，现在还推出了什么国际名校游学班、欧洲风土人情适应班，甚至东南亚这些地区都有。这样一来总人数还是增长很快的。我在想，如果这样他们怎么组班？难道安排十几二十位老师出去带队不成？那成本可不低的！”

        “这怎么可能呢？又不一定要派老师出去的，他们肯定是按散客团的模式在运作了。”詹总笑道。这个情况詹总早听说过，只是他不想跟邓总提起。

        虽说那些游学班的报一位可以赚二三千块钱，但如果老师都派出去带队，那肯定顶不住这费用的。不过近期也没有听说尚才有什么特别的招聘老师的消息。他猜尚才肯定是在沿海那些地方有集散点，到了集散点之后再组三四十个人的大班，这样就可保持规模了。

        想到这里，詹总心里不禁骂了一句，这余校长看来真是把培训项目当旅行团在运作了！

        邓总对那些培训学校的合作项目进行得这么快，是有些自己的想法的。之前如果不是詹总一直想着他的精品路线，那现在唯学肯定也是在省城里引领着这种培训模式的，现在詹总总算醒悟过来了，但愿现在还来得及。

        “在游学班新的项目上我们可能要落后了，以前我们认为小孩去报名游学班主要是为了学英语，现在尚才推出来的班可真是五花八门，丰富得很！”邓总若有所思地说道。

        尚才在游学培训这件事上占了先机，它是把合作培训当成一个拳头产品来做，唯学在这方面确实落后了不少。此时听到邓总喋喋不休地说着这事，詹总心里更感觉到郁闷。现在家长们聊的最多的便是尚才的对外合作与游学班的事，似乎只有到外面去培训才显得家长们有眼光，先人一步似的。

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