邓总似乎对雅琼说的这些事情并不太感兴趣，她不知道邓总要跟她商量什么，自己负责试点的这三所分校的培训体系走顺。

        “邓总说的这些各培训学校之间联赛的事应该跟我现在的工作联系不上，要看竞赛成绩还是得看清北班那些选手。”雅琼心里想道。确实，她设计的培训体系压根就不是为竞赛而设的，要以她现在涉及的领域跟竞赛应该关系不大。不过，作为教务总监她也是有责任了解那些竞赛的。

        她看了看邓总，试探性地问道：“竞赛的体系可是不一样的，如果现在打乱原来的安排，可能并不理想……”

        邓总打断了雅琼的话，没容她继续解释下去，说道：“詹总现在非常重视培训体系，现在离竞赛还有一个月的时间，能不能给选手们做一个比赛的培训方案出来？”

        雅琼对邓总这话并不感到惊讶，邓总专门来跟她聊竞赛的事，肯定是希望她这里有所措施。

        这让雅琼有些犯难了，她对竞赛的选手的情况并不熟悉，而且要了解选手的情况需要从多个方面来测试，甚至还要了解学生的心理素质。唯学只是培训学校，学生也不可能整天呆在培训学校里的，要在这么短的时间里设计出培训方案是很难的。

        “这恐怕时间太短了，来不及的。”雅琼说道。

        “如果把清北班的老师加入到团队里来，在现在的培训体系的基础上进行修改，一周时间能不能做出来？”邓总说。

        雅琼面有难色，清北班那些老师与学生都很有个性，跟他们组织团队磨合时间一个月都搞不定，还没磨合完就已经结束竞赛了。这种办法她是不赞成的，可自己的团队做了这么久，并没有多少带这种比赛的经验，也是风险比较大的。

        “咱们还有没有别的办法？”雅琼问道。

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