金校长还想说什么，但似乎又找不到更好的话，他点了点头，像是明白了，又像是不明白。詹总说的优秀的在校生来兼课已经成为了各类培训学校通用的作法，但金校长内心里过不了那道坎，总觉得那样更像是在忽悠孩子与家长们。

        余校长看詹总认可他的做法，没有再理会金校长的想法，兴致更高了，说道：

        “我觉得除了这个，还可以把这个分班的情况统一一下，这样大家就有了统一的口径。”

        分班的情况？各培训学校不是都已经有分班了吗？根据学生的水平分成不同的班，实行不同的层次教学，詹总与金校长一下子没弄明白余校长的意思，不约而同地直盯着他。

        “你余校长又有什么点子？说来听听。”金校长问道。

        刚才听完他们解释如何解决老师不足的问题，已经让金校长开了眼界，他知道他在这方面比余校长落伍太多，巴不得余校长与詹总把所有可能出现的问题都解决了，这样也省了他的事。

        “依我看，咱们扩大招生还是有问题的，你们想吧，如果有兴趣报培训班的都已经报得差不多了，没兴趣报的要么是因为经济上承担不起，要么是根本就没想过报，没想过报的，我们怎么去宣传也没有用，重点还是要看那些想报但又经济上承担不起的孩子。”余校长继续说着。

        金校长明白了余校长的意思，不禁叫起好来，说道：“余校长这个问题提得好，我们扩招的本意就是为了贡献社会，自然应该让那些想报而又没有报的学生。能降低收费标准自然就给了孩子们更多的机会与可能。”

        余校长与金校长说的这意思，詹总之前就已经考虑过，但他不会去提这种问题，他要让余校长与金校长把这些问题提出来才更能显得是大家共同商议的结果，既要显示出他承担的贡献，又要展示出他充分考虑了大家的利益的一面。

        此时，詹总觉得时机已经成熟了，于是说道：“如果降低收费标准，那所有的班级都得降，增加的学生收的费还抵不上那些降下来的费用，最后学生多了，但我们的效益却可能更差了，这种情况大家可得有心理准备。”

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