李燕萍：说出来你可能不信，苏醒曾经也是我的学生之一。

        不过这就是李燕萍平时开玩笑说的罢了，“苏老师啊，你那个上课用的PPT啥的用不用发给你啊？”

        教这一门课的都是有一个教师群的，然后PPT是公用的，而且属于一直延用，只要教材不更新，这个PPT可以用好几届。

        之后老师基本上会跟着PPT的内容在重要的地方加以补充，最后再加一点理论和重要的笔记，就算是完成了。

        “不用了，我打算自己做一个PPT吧。”

        “自己做？讲课的话还是得按照书本内容来的，到时候考试也几乎是以书本为基础的。”李燕萍是这门课的组长，苏醒算是新来的老师，所以她还是比较在意的。

        因为苏醒并没有接受过太多培训，身为设计师的他很多想法与应试可能不太一样，但是教学还必须以课本为基础。

        被李燕萍这么一说苏醒也大致明白了李燕萍想告诉自己什么，李燕萍内心是比较害怕苏醒特立独行的。

        因为苏醒的班属于普通班，本身大家基础就是一般般甚至没基础，从零学起还是已经接受一些系统的东西。

        还有就是期末的考试，万一这帮学生一个个考的都不咋地，到时候家长们看到孩子与孩子之间成绩相差这么多，自然也会产生一些不必要的争端。

        “放心吧李老师，你这个想法我能明白，我做PPT也是基于课本的知识，重点的部分我也全部看过了，到时候也会给他们着重理解的。”

        “那就好。”李燕萍嘴上这么说，内心还是不放心，毕竟这门课的组长还是自己，到时候有啥事自己肯定是第一个给搬上去的。

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