然而她们也不敢过多反驳，因为苏醒看上去拿着教尺那个样有点儿凶，况且苏醒还是相当于“班主任”的存在，这让他们有点怂了。

        教尺所到之处，学生们的进度都有所增长，目前来看这个班倒是挺平均的，不能说好，不过也不差，中流砥柱吧。

        当然这就是苏醒的自信，人家精英班都有人等级二了，苏醒这个班最好的同学等级二还有小段距离呢。

        半个小时很快过去，苏醒一声令下让他们合上书，书放在桌子的左上角，这样子才能让他们不作弊。

        当然苏醒也是过来人，对于默写作弊的手法也自然很清楚，默写作弊的方法无非就几种，抽屉里面放本书，翻书。

        第二种铅笔写，全部写在桌子上面，然后自己一边默写一边看一看桌子，第三种就是小抄，全部抄好，要的时候拿出来，第四种就是看隔壁同学的，别人一边写你一边瞄，第五种就是提前全部写完，然后默写完毕你把写完的交上去，偷天换日。

        作为一个过来人，苏醒能不了解，对付这些苏醒有的是办法，“开始默写，每一个人写上自己的姓名、班级等。”

        “单数列，你们先默写概念，双数列你们默写流程。”苏醒刚说完立刻看到了几个学生惊讶的表情，还特么有这种操作？！

        每一列默写的内容不同，你根本不可能作弊，而且苏醒并不打算按照顺序来，顺序全部打乱，让人无迹可寻。

        “单数列默写完了之后就写设计师必须具备的素养，双数默写必须具备的专业技能。”

        苏醒的默写那就是无章可循，你以为按照顺序，那不可能，苏醒看到几名学生手忙脚乱，很明显他们不是很会。

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