“假如你觉得你不能及格的，现在上来把你的默写拿下去，放学回家之后把今天学过的重点内容抄三遍，就算过了，放学也就不留你们了，你们觉得能过的，就不能上来。”

        “留在上面的默写，晚点我会逐个批改，假如留在上面没有过的，放学就要留下来再默写，直到过了再走，你们来决定怎么选。”

        初中时期苏醒的班主任就是这样的，那个时候是默写古文，就是用的这种方式，其实也就是在唬人。

        这样子班主任不用看，那些同学知道自己不过自己就拿下去了，省得老师一个一个改。

        苏醒刚说完之后很多学生面面相觑，不一会儿林润第一个走上了，将自己的默写纸拿了下去，紧接着第二个、第三个。

        很多同学知道自己是不过的，宁可抄也不想放学留下来，所以早早上来拿了默写纸下去了。

        最后剩下来的默写纸就剩下那么七八份，这七八份苏醒都不打算看了，基本上都能过的。

        苏醒初中的时候就破解过这一招，那就是死活不上去，自信满满，后来老师还真没看那一叠默写，认为他们这么自信肯定是能过的。

        省了批阅的时间，筛选了一批默写不能过的人，这就是当老师的小套路，如今苏醒也用在了他们身上。

        “作业估计你们也知道了，抄三遍，那些不用抄的，自己再去背熟一点。”

        苏醒今天就没讲新的内容了，这些概念据说占据一半的分值，所以苏醒也让他们重点把这一关给过了。

        回到办公室苏醒就听到李燕萍在不停地抱怨，“让这帮孩子默写，结果默的什么玩意儿，一个比一个差。”

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