第二天清晨，风玄昊在人工湖晨练的时候见到了唐秉谦院长。

        唐秉谦院长看到风玄昊后只是点点头，没有说话。

        当风玄昊晨练结束，准备离开人工湖的时候，却被唐秉谦院长叫住了，让风玄昊等他一会儿。

        等到唐秉谦院长晨练结束，两人边走边聊。

        “我这近一个月的时间都在外地开会，和来自全国各地的国学教育界同仁一起研究国学教育的问题。说起来之所以会召开这个会议，和你还有些关系。”唐秉谦院长说。

        听到全国国学教育界开大会竟然与自己有关系，风玄昊很是不解，静静地看着唐秉谦院长，等待下文。

        “你写的那篇满分作文《赤兔之死》，在社会上引起了广泛关注和很大反响，有人甚至认为那篇作文堪称神作，但在我们这些老家伙看来，《赤兔之死》只是一篇刚刚及格的文言文。但这篇文言文竟然在社会上引起这么大的反响，这说明什么？”

        风玄昊一言不发，仍然看着唐秉谦院长。

        “这只说明了一件事情，那就是整个国家国学水平的降低。很多国学教育人士意识到了这个问题的严重性，纷纷向国家教育部反应情况，要求加大国学教育支持力度。”

        “国家教育部为彻底搞明白国学教育现状，专门组织了一个在校大学生国学水平的调查活动。调查结果很惊人，八成以上的大学生现在读不懂文言文，对国学基础知识也不甚了解。”

        “很多国学教育人士断言，如果这个态势不加以扭转，再过百年，华夏人就读不懂古文，传承几千年的华夏传统文化也就要断绝了，那时四大文明古国就都成为文化传承断绝的古国了，如果发生这样的情况，还谈什么文化振兴。”

        “国家教育部也深知这个问题的严重性，立即向上级报送了调研报告。主管教育工作的国家执政看到报告后，非常重视，作了批示，要求教育部尽快提出切实有效的应对措施。结果，国家教育部便紧急将我们这帮人召集在一起，共同研究了二十多天。”

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