于战站在不远的场外，点着头，露出满意的微笑。

        冯子豪的进攻发挥不出来，心里有些着急，不断的把球往更深的底线和更偏的边线打，造成了主动失误，反而连续丢分，很快来到了10:5，秦越领先5分。

        意识到战术的问题，冯子豪的应变非常快，这样下去不光打不赢，还起不到消耗秦越体能的作用。

        一改强攻的打法，冯子豪玩起了四方球，希望能把秦越调动起来，这种思路是非常好的，但是知易行难的本质恰恰在于行为。

        知识只是大脑里存在的抽象概念，只有当它通过身体的肌肉、骨骼、关节甚至心脏、肺等器官共同作用后，才会表现出行为本身。

        对于四方球，没有人打的比秦越更到位，因为他动作的标准和一致性，所以当冯子豪的高远球过来的时候，秦越毫不迟疑的打回到同样的位置。

        同样的三板之后，球的轨迹和饶轨迹都发生了改变，冯子豪的回球明显的从底线边框里移到了框外，而人从迅速回到中场也变成了从底线观望是否回位。

        秦越顺势一个轻吊网前，当对手紧跑慢赶到了网前，只有被动的继续挑了起来，不到位的后场球，秦越就高高跃起，一记重扣杀在大空档里。

        即使到位，秦越接着又是一记同样方位的高远，打在对方的后场反手或是重复落点，冯子豪又只有被动的狂奔过去，后仰勉强回过来，自然陷入了被动的恶性循环。

        秦越不断的通过精确到位的落点制造出对方不到位的杀机，然后像一个冷静的刺客一击必中，高效而冷血。

        场外观众都看出了秦越无比清晰的思路和线路，不断的拍着掌，用呐喊和加油释放着欢乐的元素，空气里充满了一种叫做满足的因子。

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