可如果把之盐的得分减掉的话，最后谁输谁赢，还真的不好说。

        作为班上的明星球员，之盐独得40分的表现，经过吴蔓的描绘，被烙印在了每一个同班同学的脑海里。

        一名男生在吴蔓的描述中忍不住开口，“天啊，之盐太强了！”

        “40分啊！那可是40分！”

        一名女生也忍不住感叹，“看球的时候我还不觉得，听吴老师这样一说，才发现之盐真不容易，平时肯定为了篮球付出了很多。”

        她同桌表示认同，“这是肯定的啊，不然你觉得为什么别的同学都跑不动了。。之盐还能跑着上篮啊，他肯定平时就很刻苦的锻炼过。”

        “他上篮的动作好帅！”另一名女生加入了谈论。

        大家在自习课上，你一言我一语，小声的讨论着比赛，讨论着球员，一向以严厉著称的吴蔓，这时却没有阻止。

        “其实有的时候啊，班级荣誉感通过一场篮球比赛就可以培养出来，1班已经变得更像一个集体了。”吴蔓对大家的反应感到很欣慰。

        吴蔓想当然的以为，之盐在保证学习成绩的情况下，把其他的时间都献给了篮球，不然他的篮球水平不可能这么出色。

        吴蔓没开口问之盐怎么练习篮球的，想当然的给之盐创造了一个刻苦的人设。

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