老师们即便知道黄志英对柳侠的行为很恶劣，应该受到惩罚，但柳侠打的人，和他们拥有完全相同的身份，所以对柳侠的行为，他们无法完全释怀。

        不是他们刻意要孤立柳侠，而是他们从来都觉得是经地义的、老师对学生的绝对支配地位骤然受到冲击，让他们心里本能的产生了无法克服的尴尬。

        送走父亲和大哥那，柳海和柳侠就跟王占杰了柳海年后要去京都的事，王占杰觉得能够理解，没多什么，就让柳侠记得到时候给柳海报名，不管在哪里上学，高考都是要回到户籍所在地的。

        王占杰还让柳侠以后每个星期至少一到两次把作业都拿过来给他看看。

        所以现在每星期下午，估摸着王占杰应该从老家回来了，柳侠就过去，他每次都在，会认真的把柳侠的作业看一遍，指正其中的错误。

        另外那一次时间不定，王占杰是校长，还兼着课，很忙，得凑他的时间，偶尔他会主动过来找柳侠。

        柳侠不知道王占杰这个举动意味着什么，他认为这是王占杰关心他的学习。

        但听他起这件事的柳长青和柳魁却明白，王占杰是用这种方式在向其他人表明他保护柳侠的立场。

        所以新学期开学以来，困扰柳侠的不是来自老师的压力，而是他自己日常生活上的。

        他现在才知道柳海在的时候自己过的有多舒服，柳海为他做了多少事。

        前三个星期，他早上洗脸刷牙不超过五次；开学近两个月，只买到了不足十次菜。

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