彭文俊嗤笑：“还文采斐然出口成章，你丫一外行就别在人大行家面前现眼了成不成？那句话是钟繇赞美卫夫饶簪花楷的，柳侠人写的是行书，除了都是用毛笔写的汉字，这俩风格压根儿就不挨边儿好吧？”

        鲍国真一点都没不好意思：“我就是称赞这孩的字写得好，只要那句话是赞美书法的，我就没错。”

        彭文俊摇摇头：“真佩服你的脸皮，这话都好意思出口。”

        几个人插科打诨开了鲍国真半玩笑，柳侠才知道，原来，他们四个就是成立京华私立中学的发起人，今，他们是要确定学校的校训。

        鲍国真坚决要用“为中华之崛起而读书”。

        彭文俊觉得这句话确实好，确实能撼动人心，但对这一代完全在和平年代成长起来的孩子来，不太合适，有点大，有点空。

        彭文俊觉得，“在快乐中学习，在对自由和独立的追求中不忘自己的责任”这句话，比较具体，也更切中现在半大孩子对生活和学习的期待。

        彭文俊和鲍国真僵持不下，章云卿和余光觉得两个都挺好，难以抉择，四个人决定参考一下第三方的意见。

        柳侠现在就是第三方。

        柳侠想了一会儿：“在快乐中学习吧，我觉得现在的孩儿太可怜了，三岁就得被扔在幼儿园，一举一动都被人管着，上了学更是被限制得死死的，做梦都在写作业，如果真能快乐轻松地就把知识给好了，那就太好了。”

        鲍国真指着柳侠：“绝对是打击报复，报复我你的字像女人写的。”

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