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        《杂学》的知识点虽然博杂，但熊天烈谈古论今，旁征博引，以其生动的言辞详细的为孩子们讲述着每个单位的由来、发展和最后的定型标准。

        那细碎博杂的知识在熊天烈的讲解下并未显得破碎，反而给人一种融会贯通之感，孩子们听得十分认真，一节课下来，收获颇多。

        “天启老祖和天烈老祖的课真有意思。”踏着夕阳，走在宽广的演武场上，二郎忍不住感叹到。

        “可不是嘛。”三郎也极为认同的点头附和道。

        “咦？那边围那么多人是在干什么呢？”这时，一零八郎突然指着远方一处停放龙驹之地惊疑道。

        “嗯？”大郎顺着望去，只见远处一大群人围在那里，十分热闹，远远的观望一阵，摇头道：“不知道。走，我们过去看看。”

        二郎他们闻言，亦是以为有什么乐子，便欢喜的奔拢过去。

        即至近处，周围聚拢之人要比大郎他们想像的要多上许多，黑压压的一大群孩子围成了一个大圈，不远处还有许多孩子不断向这里聚来，而在圈里面，不时传来阵阵打斗、吵骂之声。

        见状，大郎等人不由得暗自皱眉，这是有人在打架？

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