英语教辅比数学教辅还不费脑子，最简单就是出“单词书”，其实就是把词典里的单词抄过来就行。《柯林斯高阶英汉双解词典》，《牛津高阶英汉双解词典》每本书都有十几万的单词，随便抄个四，五千单词就可以出书了。

        当然，抄了单词最好再加上一些自己编的“快速记忆法”，比如谐音法：

        “Ponderous”可以用谐音念成“胖得要死”，从而想起这个单词的本意是肥胖的。还有“ambunce”，可以用谐音“俺不能死”，然后想起它的本意是“救护车”，类似的还有“Pregenant”，谐音是“扑来个男的”，本意是怀孕。“Coffin”，谐音“靠坟”，本意是棺材。“flee”，谐音“飞离”，本意是逃跑。

        诸如此类。

        又或者词根法：比如attra这个词，前缀是“at”，表示强调，临近，词根是Trcat，表示“拉，拖”，后缀是Tion，表示动作，行为，这样的话整个词连起来就是“吸引”的意思。

        其实所谓词根记忆法说白了就是学汉字的时候“秀才念字读半边”。假如你认识“罗”这个字，那么就知道“锣”这个意思了。你知道“木”这个字大概什么意思，那么“森”也就知道了。

        就何范自己的经验来说，无论是谐音法还是词根记忆法都是鬼扯。没有那个母语是英语的人是靠背词根谐音来记单词的。

        最好的方法就是硬背。像当初学汉字一样，硬背硬写，自然就会了。把你放到一个外语环境中去，坚持三个月自然就会说了。

        但写书还是得按“谐音”“词根，词缀”这么写。这么写才会有人看，每个人都想要了解一些“学习的窍门”。

        写书的思路是有了，做出一本这样的单词书也很快，但关键是要有“噱头”，比如你要做托福词汇书，那你起码也得去考个托福吧？否则没什么说服力。

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