诗歌是高尚的。

        诗歌正在被慢慢抛弃，其实抛弃的是一种情感，一些思想。这种情感是人们最本质的东西，这些思想是人们世代追求的境界。

        没了诗歌就如同一棵树，丢弃了根，又剪掉了芽……”

        这时，一个男同学走进教室，突如其来的脚步声在平静舒适的讲解中显得格外刺耳，让人有种风筝线断了的感觉，同学们和老师的目光汇聚在这位学生身上，像是在责备他打断了飞舞着的淡淡思绪。

        “老师，本来我…我…我来上课的，突然……”气氛很明显给这位同学造成了一定的压力，他不好意思的解释着，闪烁的言辞中是一个正在构想的理由。

        老师直接打断：“如果不是真的，没必要撒谎，我不记考勤的，快坐吧。”

        男生很难为情的坐下，开始仔细的听。

        老师30多岁，不知道从哪里来，是哪里人，反正不是本地人，也不知道他什么时候来学校的，听说是个兼职老师，从他讲课的风格，内容的质量，节奏的掌控和与学生的互动来看，他不是一个刚刚才教书的新老师。

        学校聘用的兼职老师都有点来头，要吗和学校某些领导有点关系，要吗是能力较为出众，他属于哪一类，还不得而知。

        老师不喜欢办公室，同学们很少在办公室见到他，有时候会在校园湖边的大树下看到他，一个人静静的坐着，在电脑上敲打着什么，有时站着，像是在思考着什么。

        他教的课是门选修课，甚至可以说是兴趣课，与专业主修课没有太多关联。选这门课的学生中有相当一部分是其他系的，他们之所以选文学大多是为了凑学分，甚至有些把它当做选修课的后备课，也就是说这门课的学分是选修学分的后补部分，万一别的选修课没过这门课的学分才有用，如果过了，学分够了这门课的学分就是多余的，就没有什么价值了。这是一门不重要的课，正因如此，学生们上课的心态都比较随意。

        虽然学校很注重考勤，但老师不喜欢点名，他认为是在浪费时间，文学需要真实和自由，不应该用这种方式来强求学生坐在教室。老师给人的感觉很舒服，学生们喜欢上他的课，班里的女生较多，也有男生，男生大多是因为心中的女生上这门课才也选了这门课。

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