自从1981年2月20日赵同学结束驻家教学回学校去了后，余元浩的C语言学习更暂时靠一段落。

        虽然经过了这一个多月的学习，他对于c语言的掌握算是达到了一定程度，最起码可以说是有了充分的了解。

        但是这并不是说他就能独自使用c语言进行程序开发了，要说他的真正水平，目前的他也仅仅停留在普通能用的水准上。

        当然有着赵同学的辅导，赶在大学开学之前，余元浩还是把华夏智慧方块游戏给开发出来了。

        可是这种开发并不能说明余元浩就达到了开发这个游戏软件的水平，就跟大多数孩子做学校布置手工的时候一样。这种手工家庭作业的完成，有着多少的家长帮忙成分还真是一个不好说的数值。

        这回完成这个编程任务余元浩的收获还是挺大的，虽说大多数时候都是在赵同学的指导下进行的编程。但是这次编写华夏智慧方块游戏余元浩是从头到尾一步步走过来的。

        这一步步的历程涵盖了一个软件开发的全过程，余元浩按照老师教的自己独自提出了程序的编写方案，自己弄的程序流程图。

        在赵同学给予修正后，他又编写出具体的程序。当然编写完毕后，赵同学帮助进行了审查并指出其中的问题。

        在他不断的修改调试过程中，赵同学指导着他根据调试的结果来分析问题的所在。

        经过了好几天的努力，最终余元浩终于取得了成功，搞定了系统给自己设定的编程目标。

        经过这次编程，余元浩对于软件的编制算是有了一个系统的了解！

        虽说这个系统的了解谈不上有多么深的层次，但是他毕竟走完了软件开发的全过程。

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