1维是线（或弦），只有长度。2维是一个平面，是由长度和宽度（或曲线）形成可以容纳n条线或由n条线组成的面。3维是2维加上高度形成立体。

        引进百度给的最直白的解释：一维是线，二维是平面，三维是立体，一维、二维、三维均只存在思维里作为变动量使用。宇宙一切物质均基于四维时空。四维、五维、六维主要运用于物体定义与历史变化。七维、八维、九维、十维主要运用于空间定义与历史变化。

        补充交代一下，现在广义上认为我们是生活在四维空间的，但是克莱因瓶是存在于四维空间的物体，目前我们无法造出克莱因瓶，我们也无法掌控四维空间中的时间，所以本书给出的维度是3.5维，到底也是没有人能掌控时间。

        念仰所说的“另一个维度”指的是四维空间，那个空间的人可以随意的操控时间，并且能创造出四维空间的物品——例：克莱因瓶。来自3.5维的生物可以自由活动，但是没有操控时间的能力。至于3.5维的概念是哪来的，我选择回答是我编的。

        ps：作者本人认识的高中书友大部分不知道“维度”概念是什么，虽然本人只是初中生，但是依然是强行解读了一堆……所以有哪个地方不准确了，还请大佬来qq或者书评区给我说一声……上述内容实在看不懂了，请参考电影《星际穿越》，里面涉及到了虫洞，就是把空间折叠扭曲，形成三个维度，二维的洞到了三维就是球体。

        “那就好，那就好。”念仰舒了口气，至少灵梦还是知道“维度”这个东西是什么的。维度，本身是基于空间科学和数学之上的存在，基本上是很少有不选学物理学的人是知道维度的概念的，但是灵梦居然……

        “额，我初一年级的数学老师勉勉强强的讲过一点点维度的东西……所以我大概，还是听得懂的……”

        等等，初一年级？初一年级怎么可能知道这么多这方面的东西？就算是知道也不可能会完全理解吧……

        “我也不是，完全理解的了……毕竟我的年龄也不算大，对物理什么的也没什么兴趣。也就是，略知一二吧……”

        “这样啊。”念仰点点头，“准备好，传送了！我们现在所在的世界是一个3.5维的世界，我所要把你传送去的是四维的世界——一个人人可以操控时间的世界。只不过……我也不能肯定你能在四维世界不发生意外。像克莱因瓶，那就是四维世界的产物。”

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