随后，梁娴被胡斌拿出的一大堆“校队”取得的成绩晃晕了双眼。胡斌说：“我们学校的校队一直是全省重点培养对象。像成云舒这样的好苗子，一旦进来一定重点培养。她身体素质很好，适合长跑，只要训练得法对身体的伤害也不大。我让她试着跑过一次四百米，大概在1分50秒以内，虽然距离专业的还差得远，但咱们不是小嘛。等到三年级，争取就让她成为省级运动员。这样以后上学你们都不用愁了。你看，这都是我带出的学生得的奖状。全省运动会800米冠军，5000米冠军，一万米亚军，还有全国的……而且有补助。”

        “是嘛？”梁娴还是有些游移不定，“不过我家小舒她的文化课成绩也不错，就怕对她学业有影响。”

        “哈哈，有什么影响？”胡斌笑说，“文化课成绩好，那不是更好嘛？现在跟以前不一样了，我们希望培养的是德智体美劳全面发展的孩子。成云舒很聪明，如果体育练好了，她上了好学校，不是更能发挥她学习上的优势么？来练体育，只是给她提供更好的平台，作为家长，你可以多想想。要不然让她先试着练练，反正现在她才二年级，学习也不忙。”

        梁娴被胡斌说动了心，回到家后怂恿成云舒先去校队“尝试”。但经过一整天的思索，成云舒隐约觉得不妥，她虽然喜欢跑步，但那只是习惯，并不是为了得名次。她已经不是三岁小孩，早知道跑步跑快了对自己的好处不过在于增强体质，与爸爸能否早点回来、团子哥能否陪她玩，都毫不相干。

        更何况，她觉得奥数对她更有挑战性，那是团子哥给她新列的比赛项目。她不想被他甩开更远，更不想走上与他相左的道路。

        然而梁娴那么笃定练体育对她的前途发展大有益处，这xs63赵子英拿来的竞赛书籍让成云舒很着迷。里边提到了很多跟她平日接触的数学大不一样的内容，像一个个的小游戏，比速算题更有意思。

        她一翻开看到的就是“一笔画”，底下有个简单的定义，用于举例的是个“日”字，旁边还印了个“田”字。两个字上都有铅笔划过的痕迹，很多遍。

        底下有一些小训练，赵子英都做过，也都是用铅笔做的，擦掉就可以继续用。但成云舒没舍得擦，她现在有很多零花钱，而且成浩然对她言听计从。只要她开口，第二天便有崭新的一整套书放在她桌子上。成浩然看成云舒忽然对奥数感了兴趣，还特意问她要不要去外边报个班，但被梁娴一把按住。

        成云舒也暂时拒绝“我先自己看看吧。如果觉得能行，再报班。”

        “真是我的好女儿。有主意”成浩然没口地夸她。

        成云舒对着新书做题，实在不懂的时候，再去看赵子英的书作参考。反复琢磨、思考，最后得出自己的结论，而后跟书上讲明的道理比对。这法子也是赵子英教她的，毕竟梁娴只是初中学历，完全辅导不了奥数，成浩然忙得完全没有时间管她学习。虽然进度慢，但她每一步都稳扎稳打，走得很踏实。反正距离高年级还远，她有大把的时间准备。有时候她也会想起以前铁道小学的同学，想起一年级就会乘法的乔远，不知道如果这些题目给他看，他还能否说出那句“数学都很简单”。

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