“历史就是已经过去的实事儿，是真实发生过的！一个历史老师怎么能说清楚呢？一窥全豹式的激情愤慨的描述他所理解的那段历史，怎么可能是客观的？还要强加于我们必须认同，否则，就是错误的答案。哈，我看啊，应该三个以上的历史老师来讲同一历史时段，多个的老师，多面的解读，换着思维教授的知识会更全面也更好一些吧。”还是难听刺耳‘瞎鼻子’的声音。

        “是这样吗？顾仪？”这次居然是三个班级的和声，在继续捣乱似的逗着俩人……

        “那诸位老师还不打起来啊？别的学科也有很多‘历史老师’的，以偏概全总是常犯的错误。谁也没有亲历过，即使是亲历者，角度也不尽相同，观点自然也就会五花八门了。讲的再不好，听课就好了，最美好的就是当下，纠结什么呢。”

        ………………

        “哦？有弦外之音嘿，我听明白了，收到，收到！”

        ………………

        “是这样吗？顾仪？”

        …………

        “是这样吗？顾仪？”

        …………

        三个班级快打成一片，吃成一桌了，同学们起哄着，玩笑着。像‘对山歌’一样的你来我往，此起彼伏。

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