下午，集合了，壮壮说：“为了防止再出现像之前出现的意外，我想这么说比较含蓄，你们不理解，说清楚点就是走光露出小屁屁......”学生们打断他的话，“我们理解。”哄堂大笑，包括尴尬的若风也觉得好笑。壮壮接着说：“因此我们决定把今天下午的各班级的比武比赛改成教学防身术，当然这是针对魔法师的，其他班级照常练习。为了尽量占用你们的时间，帮我们的伙伴争取安宁的时间，我们决定今天就讲清楚在海滩活动时，下午都是比武.比武比赛的规则是每个班级都抽出五名学生，一轮由各班五名学生中的一名学生参加，过程便是混战，地点是一个圈。最后还留在圈内的学生为胜者，最早出局的前三名的班级视为惩罚班级，最后统计下来出局的人最多的班级视为今天的惩罚对象。然后，下次抽取的学生为没被抽中的学生中抽。你们每个班大约都有十几个人，这样一周下来，每个学生都能参与到。”学生们兴奋了，你一言我一语。

        壮壮说：“大家安静一点，我还没说完呢。这只是每个月单周的活动，双周则是团队比赛。每个班级抽4名学生，每个班级各抽一名组成为团队，每轮比赛由2个团队间进行，每个月进行一次团队排位，前三名可以惩罚后三名”。

        学生们沸腾了。

        壮壮接着说：“如果你们没听懂规则，我可以再重复一遍。”

        “听懂了。”学生为自己的不上当而开心，结果没几个听懂的，下次壮壮老师又重复了遍。

        “好了，到各自训练地集合。”

        “其实小学主要学习任务是感知外界的元素，控制外界的风元素。比如练习风刃、风球。而中学则是让外界元素与身体内的元素共鸣，能感知的外界元素越多，身体内产生的与之共鸣的元素越多，从而提升了自己的魔力。魔力越大，控制外界元素和与身体产生共鸣的风元素的能力越大。而今天我教你们的风盾是属于中学教学，为了避免与那个意外相似的意外发生，我们才决定让你们提前练习风盾。”最后语嫣老师的脸微微红，稍微定了定，继续说：“所以你们不要忘了你们目前的主要任务。好了，现在我来示范一下。”与语嫣老师产生共鸣的风元素渐渐在语嫣老师四周聚拢，渐渐形成了能切割任何元素的风盾。

        语嫣老师的学生有13个，最小的6岁，最大的10岁。在语嫣老师意料之内，在训练半天后只有2个学生学会了风盾，一个是最大的那个学生，一个是若风。

        晚饭后，林风说：“小若，你来了也有好几天了，让我见识见识你的实力。”若风跟着林风来到了他的房间，房间里只有地上铺着的一个席子。木仙和焱仙留下一句，“小若，你弄好了就去教堂”，便跑走了。

        由珊瑚石堆砌的房间内，偶尔透进丝丝清风。

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