一下子，班主任说的这一番话，让同学们一下子有了话题，班里议论纷纷。大多数里都是立马找同桌聊了起来。不过，程溯和周氢的同桌也是立马想找这两个人聊。不过话到嘴边，看着他们，却始终说不出口，最终放弃了，也跟他们一样，安安静静的看着老师。

        总之，目前的情况就是一句话，这节课下课，就直接放学。这如何能不让同学们激动呢！

        班主任似乎也理解这些同学，所以，一开始，并没有马上让他们安静。而是让他们先讨论一会儿，然后，等到同学们的声音小了一点儿之后，才敲了下黑板，然后说：“好了同学们。上课了。”

        一下子，大家都安静了下来，长达九年多的，对于班主任的服从力，那是没的说的。

        这时候，程溯的同桌小声的问向程溯：“你就一点儿都不激动吗？”

        程溯用一种略带鄙视的目光看向同桌，然后说：“激动。但是，激动一定要表露出来？”

        同桌并没有感受到鄙视的目光，也没有感受到程溯这句话带有的嘲讽的意味毕竟刚才程溯可是看见同桌就是想跟别人分享这种喜悦，才会说出这样的话的。

        然而，同桌只在意一件事，原来，程溯这个人，也是会和人说话的啊！

        于是，她就顾不得上课了，一心只想着再找点话题，她想着多和同桌拉近点关系，至少不要像现在这样。跟一个陌生人一样。好歹是同班同学。而且，还是同桌呢！

        于是，她又问道：“那你有多激动啊？”

        程溯不禁为自己这位同桌的智商堪忧。这种问题都问的出来？有多激动？敢情我激动了，还得有一个激动测试仪，然后一激动就立马测一下，看一下我有多激动是吧？

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