结果……

        尤欣每次都做出来了，并且整个过程有条不紊，实验结果也完美的挑不出任何错处。

        久而久之，在上大三一班的实验课时，这些老师们基本上都不会亲自做实验。

        这么一来，别的班级和一班的差距过大，导致许多教授总拿一班举例子。

        “都是同一个学校，同一个老师教的，你看看你们，再看看一班。”

        “我们这些老师教都没有教，人家一班的学生都自学过了，连动手实验都做的漂漂亮亮，还没有一点毛病。”

        “看看你们，一个动手实验课，我翻来覆去做了几次实验，你们还频频出错，课余时间都干什么去了？就不知道多预习预习……”

        诸如此类的声音在药学专业其他班级经常出现，因此，这些班级的学生一听到一班，都有一种极大的压力感。

        同时，他们也很好奇，一班到底都是些什么鬼才？

        药学专业这么多难度大、词汇生涩的书本，还有操作要求极高的实验，怎么对一班来说就像是小儿科，对他们来说就像是在看天书？

        在其余班级的学生百思不得其解时，尤欣还在教授欣赏的目光下，一步步的做着实验。

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