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第二十五章 归途,我们爱学习 (2 / 4)

        “小唐啊,我知道你的想法是好的,你也不是那种会用这些种子为非作歹的人。出发点好但不代表结局会好。且不论精灵国有这一个政策要求,即便没有我也不会轻易教给任何人。这个技术设计了十几种特殊种子,我设计初衷就是为了保护村庄,让实力不够的人也可以靠参与到守护。

        但是这些很容易被人滥用,必须要有一个程序确保这份技术能用在正途上。你要知道带给平民最大威胁的往往是出于好意设计的东西,往往是善良的愿望把人们带向地狱。

        假如我个人将技术赠与你,你用在了正途上,但是有用心险恶的人利用了你的善心将这份技术用在了破坏上,到时候面对责难的人会是你。作为老师,我并不希望你会面对这种情况。

        反过来说如果通过国家层面,签订协议确保需要这份技术的人、组织可以得到支持,违反协议的人、组织将会面对一个国家的制裁。那么至少可以大大提高技术在应用上被用于正途的可能。”

        唐云淮:“原来还有这一回事啊,谢谢老师的指点。”

        康斯汀:“林克老师,没想到你还是个带哲学家啊。”

        “去去去,我都活了三百多年了,见识过的事情比你们听说的都多。我给你们说啊,其实最开始的时候很多国家都没有讲究目的、程序的正义,这就导致最后的结果虽然是正义的,但是却让人心中发冷。

        在我八十多岁的时候吧,那会还是个小年轻。当时的重华国还是比较混乱的,我在重华游历的时候就碰到过一个案子。村里的小孩被人杀害了,但是一下子找不到罪犯,当时的巡捕就为了赶紧结案就把嫌疑最大的人给抓起来了。你们要知道有嫌疑的人并不一定是罪犯,只有证据确凿才能说谁是罪犯,因此我对此表示质疑并希望他们可以认真调查。

        结果巡捕房的人说已经抓到嫌疑最大的人了,只要严刑拷打他自然就会招。就这样我被轰走了,那我不能忍啊,于是我在小孩下葬的时候对他们的父母说想给他们来自精灵族的祝福,给小孩诵读《自然之歌》的时候趁机检查了他们的遗体。

        我就发现他们手脚上有草绳的勒痕,脖子上有被掐过的淤青,因此就怀疑是邪教徒要抓幼童,虽然也有人贩子的可能性不过我当时只想到邪教徒。所以我走访了附近五个村庄打听可疑的人,最终让我在山里面找到了,他们还绑走了其他几个村的孩子。最后当然是这个村民的冤屈被洗清了,几个被拐的孩子也顺利回到家。

        你说这些巡捕他们不想破案吗?肯定想。他们的方式正确吗?明显不正确。他们用好的动机做了坏的事情,给被冤枉的人带来了折磨与痛苦。如果他们一开始就按程序来,没有证据就不能定罪,然后去积极寻找证据就不会发生这种事情。

        本着真诚的动机无视程序去打击犯罪,不就像是用毒水去培育一株在沃土上生长的植物,最终长出来的只会是毒果。”

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