如图所示，一汽车在t=0时刻，从a点开始刹车，途径b、c两点，已知ab=3.2bc=1.6从a到b及从b到c的时间均为t=1.0s，求

        （1）求加速度

        （2）汽车在b点的瞬时速度。

        题目已经给他们，图也已经画了，看他们怎么操作。

        走下去，几个同学讨论，郝仁不作声，后面某些老师的确看见可塑之才。教学经验丰富，高中老师应该没有问题。

        后面学生直接用逆向思维算加速度，得出加速度等于1.6/s2。

        根据匀变速直线运动的平均速度等于中间时刻的速度可得：vb=（ab+bc）\/2t=（3.2+1.62）/s=2.4/s

        有些人的确是一些苗子，就是上课开小差做啥？

        转完一圈，郝仁不看，没基础做啥都不行。

        “差不多时间到了，这题其实很简单，一个加速度问题，前面直接没有没有速度，代入表达式△x=v0+at2，由于刚开始没有加速度，所以△x=at2”写来去，郝仁变形公式a=△x\/t2

        a=（ab-bc）\/t2=（3.2-1.6）/12=1.6/s2

        第二问，根据变速直线运动的平均速度等于中间时刻的速度。

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