“上课！”

        “起立！老师好！”

        “坐下吧。”

        老孙站在讲台上，目光巡视了一圈教室，不慌不忙拿起粉笔来，在黑板上写了一行今天讲课内容的标题。

        高三六班的学生们都面色严肃，哪怕是罗青，都悄悄的收起了藏在课桌抽屉里的坐直了身板儿。

        班主任兼副校长，亲自上的课啊。

        谁敢造次？

        老孙的讲课还是相当有水平的，不慌不忙，节奏掌控的很好，不时的抛出一两个小问题来，其实都是比较简单的，不是为了为难学生，就是让你能答对，然后从而能激发你的兴趣：哎哟，好像我还行啊，这都答对了啊。

        是一个激励模式，就像你玩游戏走地图，走几步能捡个小宝箱，虽然都不是什么贵重的东西，但会让你打起点精神。

        一节课上完，老孙面上没什么表示，简单的做了个结尾后，踩着铃声的时间宣布了下课。

        新学年新学期已经开学一个星期了，高三六班的学生又调整过了。

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