“枢密院典制。”

        苏照翻阅了罢，在他和陈韶的及时沟通、协调之下，其中的一些构建，基本符合了他的设想。

        枢密院设枢密使一人，可按着此刻列国的普遍称呼，称国尉、太尉，副使二人，另有佥事、承旨若干，在司务厅处理文书军令。

        在架构上，设作训，军情，虞侯，联勤，军法等五司。

        这样一来，苏国军令作战尽数归于枢密院，至于六官之一的司马，则是成为一个类似兵部的军政衙署，正如唐六典所言：“兵部，掌天下军卫武官选授之政令，凡军师卒戍之籍，山川要害之图，厩牧甲仗之数，悉以知之。”

        而在苏照的设想之中，就是要将大司马府的四位军司马，改为类似武选，职方，驾部，库部四司的职能。

        陈韶自然也领会到了苏照的意图。

        苏照目光炯炯，沉声道：“陈卿，五司架构并无不妥，不过还需增设一个教导司。”

        “教导司？”陈韶皱了皱眉，眸光之中满是费解之色。

        苏照放下茶盏，清声道：“宣慰军士，教化军官，以彰其忠君爱国之念，发其奋勇杀敌之心，这部分军校，非读书明理之人不可担任，孤最近有意筹建讲武堂，培养低阶将校，同时考察有潜质的军校，委以教化人心之责。”

        教导司的将校自然不能只耍嘴皮子，相对而言，还要具备良好的军事素养。

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