拿季修因所在的学校举例,高一高二的学生们,必须确保每周至少有五节体育课,高三学生,每周至少七节体育课。
与此同时,全国各地那些身娇体弱的体育课老师们,全都在同一时间不药而愈。
自此,再也没有语文、英语、数学老师站出来跟同学们宣布“体育老师生病了,这堂课讲试卷”。
因为超凡普及推广的太快,各大学校的体制更新暂时没有跟上发展的脚步,体育课在某种程度上,成为了“超凡课”。
学生们和代课老师经常会在课堂上相互探讨、共同研究《燃武》的修炼心得,共同进步。
季修因在课堂上补超凡新闻咨询,并不是因为他骄傲或者膨胀,而是因为,通过游戏主神玄的帮助才修炼到内气一段的他,对《燃武》体系并没有太过深刻的理解,无法分享自己的先进经验,也没办法从同学和老师们的讨论中得到好处。
“[印第安之神]血箭死了,澳洲的那个s级也被杀了,[上帝]到底想做啥?”
“百慕大三角上空出现神秘天洞,或许是洞天福地……”
“第三轮主神游戏即将开始……卧槽!我怎么没收到通知?不科学啊!”
季修因慌了。
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