拿季修因所在的学校举例，高一高二的学生们，必须确保每周至少有五节体育课，高三学生，每周至少七节体育课。

        与此同时，全国各地那些身娇体弱的体育课老师们，全都在同一时间不药而愈。

        自此，再也没有语文、英语、数学老师站出来跟同学们宣布“体育老师生病了，这堂课讲试卷”。

        因为超凡普及推广的太快，各大学校的体制更新暂时没有跟上发展的脚步，体育课在某种程度上，成为了“超凡课”。

        学生们和代课老师经常会在课堂上相互探讨、共同研究《燃武》的修炼心得，共同进步。

        季修因在课堂上补超凡新闻咨询，并不是因为他骄傲或者膨胀，而是因为，通过游戏主神玄的帮助才修炼到内气一段的他，对《燃武》体系并没有太过深刻的理解，无法分享自己的先进经验，也没办法从同学和老师们的讨论中得到好处。

        “［印第安之神］血箭死了，澳洲的那个s级也被杀了，［上帝］到底想做啥？”

        “百慕大三角上空出现神秘天洞，或许是洞天福地……”

        “第三轮主神游戏即将开始……卧槽！我怎么没收到通知？不科学啊！”

        季修因慌了。

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