语言天赋和逻辑运算能力，是很玄学的东西，没有就是没有。

        刘卓富很怕十四班里充满了这种差生，要是那样的学生扎堆，他们就算用尽浑身解数也没用，累死也没用。

        但是接手之后，刘卓富松了口气，发现他想多了。

        章南挑选的学生，在天资上绝对没问题，都是属于心理情绪有问题的学生。

        只要解决心理问题，就都还有救。

        这也是刘卓富和其他几个任班老师可以逐个击破的根本所在。

        此时，章南沉吟着，“现在十四班的氛围还可以吗？如果有下降的趋势，我觉得可以把这份榜单拿出来了。”

        这份榜单在章南眼里，已经足够合格，不论是从激励十四班的角度，还是借十四班敦促普通班的问题上，都已经达到了她的预期。

        章南觉得可以了，十四班做的已经很不错了。

        对此，刘卓富慎重地考虑了章校长的意见，最后居然是摇了摇头。

        “我觉得还可以再压一压，等期末吧！”

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