“要是这门修砸了…”

        老师傅说到这里眼一瞪。

        “下回上课就全都给我先绕着学堂跑十圈！”

        “以后见到任何机械机构发出，都得想想它是不是符文坏了。”

        穆勒师傅提供了一些废钢板，上面刻着多个完整的低阶基础符文。

        第一步先学形。

        第二步再进行细化和精研。

        这便是由粗至细，由浅入深的过程。

        没有精美的符文石。

        没有玄奥的光效。

        符文教学第一次具现出来的课业，就是维修一扇破门。

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