想到这里，赵县长开朗地对芭田和芭岭说：“只要你们的发展对县里有好处，我们县政府就一路绿灯，保驾护航！大力支持！”

        老校长的使命感就更强，他就觉得一定要发挥好学习研究成员夕阳力量，需要时队伍再继续扩大！他相好两件大事，是职权范围的事，第一，积极发展幼儿园、托儿所事务，积极解放老年人带儿孙的工作，从而进一步发掘他们的夕阳力量。第二，积极发展老人事业，积极发挥他们力量的同时，过他们渡过丰富多彩的晚年！这也是芭田成立教育托管开发公司的初衷，也是芭田让他担当教育托管开发公司总裁的目的。

        于是，老校长高兴地说：“没问题，我马上发起组建导游词创作班，并以悬崖公路景观为创作试验基地，积极配合职校导游班，开展导游训练工作，在实践中不断完善导游词。同时，积极研究百山县史志，以及相关传说与福州资料，努力向景观建设公司建议建设特定景观，以丰富百山县的人文景观。”

        芭田又对朱飞刀说：“朱飞刀区长，你们在建设开发区景观的过程中，如果也有个景观导游词创作就更好好！也要积极特色人才呀！有什么思考或建议、或创作稿件发给老校长爷爷。”

        朱飞刀马上说：“是！我们马上行动！”

        朱飞刀转而对苏婷说：“苏秘书，这件事就交给你去办了！”

        苏婷眼神不经意地横了一下朱飞刀说：“是，区长！”

        芭田转而对老校长说：“老校长爷爷，你干脆就建个导游词创作群，把你们导游词创作班的成员和各开发区的导游词创作员，都捆绑到一起，便于交流，同时做好导游词存档工作，既要考虑零散景观的导游词，又要考虑线路导游词。为了更好创作员熟悉景观和更好创作，到时我们给这些创作员以及正式导游，发一个全县乘车证包括特定景观。职校导游班可发给特定景观团体证。”

        老校长高兴地说：“我本来也想搞个创作群，就是没有想到开发区的创作员，太及时了！证作为福利真的不错。”

        芭岭也有同样的想法，但是儿子想得更快，所以芭岭更觉得：跟儿子在一起，只要认真听，积极寻找可补充之处。钟大鸣跟芭岭差不多，一是学习，二是积极寻找可补充之处。，，，

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