朱一林发思考的表情，说：“那学校怎么办？山坳村学校已经有新传统了，别的山村怎么办？！那些大学生副村长，都得来我们山坳村培训才行！我们山坳村本来也芭田企业的嘛！”

        芭田想了想对朱一林说：“我们山坳村的村学校，教学改革已经进入了一个新的阶段，就是按照新的能手评比条件，来加强这方面的教学工作，同时也可以根据以前的能手评比的材料作为教学参考。同时要积极提升教学质量，把初中升高中作为学校评比的一个重要标准，村里面实行全教育，甚至上高中、上大学的一切学习费用，都由村里面统一承担。如果出现大量的学生考高中、考大学，那更好！钱不够，可以向芭田企业申请！芭田企业肯定大力支持！”

        朱一林在发高兴的表情，又发一个高兴得流泪的表情，说：“我们村，真的这样就好了！我们得赶快搞些大学生老师来才行！”

        芭田建议说：“村里面，把各家各户孩子受教育的状况，当做文明评比的一部分。新能手评比标准和各家各户文明评比标准，得再重新考虑。你要把我们谈话的内容整理一下，让老村长发放到各家各户讨论，并用广播喇叭向全村不断的播放宣传，也让旅客们感受过王村的发展变化，以及掀起了新的改革潮流。”

        朱一林发大拇指表情，说：“好！老村长一定喜欢！”

        结束了与朱一林的通话，芭田觉得这个旅游公社问题，需要与赵县长详谈一番，让赵县长充分认识这个问题，做到心里有数。

        “赵县长好！有没有空，变一下旅游公社的问题。”芭田与赵县长发微信，并发了个笑笑的表情。

        赵县长马上回信说：“对呀，旅游公社你提出来有一段时间了，其性质问题，我还不是很清楚，你来可否来个详谈！”

        芭田发开心表情，说：“山村出现旅游公社形式，虽然充满商业色彩，却更有村民自己的特点，芭田企业只是对旅游公社进行承包，在身份上，更加名正言顺。旅游公社把各家各户当做一个经营单位来对待，各个农户如同一个个个体户，旅游公社也就是个体户的联盟，形成一个具有一定集体性质的经济实体。它或许可以很好地突破百山县发展到当前的瓶颈问题。”

        赵县长在高兴表情，说：“这么给旅游公社定性，挺合适的！”

        芭田继续说：“村委会是群众自治组织。在一定程度上说是社会政治组织，他与政府是有直接的挂靠关系。县里面要建设社会主义新农村会直接找到村委会。

        整个百山县以旅游观光农业为发展目标，所以旅游公社将行使村委会分离出来的经济权属功能。一旦分离出来之后，就如同政企分开一样，村委会就对旅游工作行使服务监督管理职能。旅游公社便拥有了自主经营，依法发展的功能。”

        赵县长按照政企关系来解释说：“在旅游公社工作方向没有发生偏离的情况下，村委会不能干涉旅游公社的发展决策。旅游公社的大型发展决策需要向村委会报备，接受监督管理和服务。这种关系和权属确定下来之后，旅游公社就拥有了对各家各户的经济管理与服务权。”，，，

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