芭田想了想又继续说：

        “至于4楼要装修到什么程度呢？估计年度蘑菇天宫框架就要到顶了，如果想搬到29层楼，那么各种仪器可以先入住4楼，明年即可以把信息公司和GPS公司搬运到29层了。”

        布信很激动，这是与上海那边完成不同的职能信息公司，便对芭田说：“上海那边的信息公司，以后就改称叫服务性信息公司，这里的就叫职能性信信息公司。上海那边偏重于服务性研究，这边偏重于职能性研究：1偏重培养工程技术人员，2偏重技术信息采集研究，3偏重已经专利的超越与突破。两边信息共享的同时，各自偏重。”

        芭田对布信说：“1调集骨干与院校招募相结合，2职专职大招揽与培养相结合，3独立发展与合作研究研发相结合，4承接任务与技术转化相结合。让制造、智能、保健三足鼎立！”

        布信一听，太兴奋了！等于的王超、布信、陈云龙三足鼎立的芭田天下！布信有点激动地说：“好！”

        芭田又增加份量地说：“同时，智能是制造与保健的保障！下半年，我们就要县扩！军扩！校扩！”

        布信反而一时有点没有理解过来：“何为校扩？”

        芭田开心地说：“我们入学了，那时的人才基地，我们岂能入宝山空手而归呢！一定要挖地三尺，席卷而归！”

        入学，校扩，这一来，那时有点儿像是未知的时空，让人充满了幻想！

        老校长跟芭岭差不多，听得很高兴，也很麻木。不过只要能与托管相关，他还是很努力寻找的。听到这里，老校长插话说：“教育托管公司里面，要不要搞个有效的信息系统？幼儿教育与培训，特别是培训也是个庞大的系统，怎么有效管控与调控，也是很需要人才的。但是许多方面，人才是可以互补的，就人才而言，教育托管的信息系统是不来个九宫开，即三纵三横？”

        这下布信和陈云龙都感兴趣了？芭田开心地对老校长说：“老校长爷爷可否细说？”

        老校长一看芭田没有截住话题，还让他继续说，于是老校长很高兴地说：“三纵是行动引导、智慧引导、技能引导。1.行动引导，在一定程度上说就是行为管理，是字面意义上说的托管，如学前的托儿所、幼儿园了，又如中小学生的日常教育托管，再如老年人的养老院了。2.智慧引导，给受托者以知识帮助和心理帮助，多称之为辅导。如学前知识辅导班，学生的学业辅导班、如老年人的康健辅导班。3技能引导，就是日常说的培训了。如幼儿技能培训班、学生技能培训班、就技能培训班、老年人技能培训班。”

        芭田听了很高兴地说：“老校长这三纵说得很有道理！那三横是什么？”

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